SOSIALISASI PENERAPAN MANAJEMEN DAYA MANUSIA DALAM MENGEMBANGKAN KUALITAS ORGANISASI SEKOLAH TAHFIDZ TERPADU YAYASAN EL QUDWAH KALSEL

Rini Rahmawati, Ahmad Ahmad, Meiske Claudia, Wimby Wandary, Abdurrahman Sadikin, Akhid Yulianto

Abstract


Kegiatan ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas guru dan pengelola di Yayasan El Qudwah dalam menerapkan praktik MSDM yang berlandaskan prinsip profesional sekaligus nilai-nilai Islami. SDM merupakan aset yang paling vital bagi setiap lembaga pendidikan, dan pengelolaan yang efektif secara langsung berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan serta efektivitas kelembagaan. Dengan dasar pemikiran tersebut, tim PKM mensosialisasikan konsep MSDM sebagai suatu sistem terpadu dalam proses rekrutmen, pengembangan, evaluasi, serta motivasi pendidik di lingkungan yayasan. Secara khusus, penekanan diberikan pada bagaimana MSDM dapat dikontekstualisasikan dalam pendidikan Islam melalui internalisasi nilai-nilainya (seperti: kejujuran, keadilan, tanggung jawab, kebersamaan, dan keikhlasan dalam manajemen pendidikan sehari-hari. 

Metode kegiatan yang digunakan meliputi: seminar, diskusi terarah, serta berbagi materi praktis secara langsung dengan para guru dan pengelola Yayasan El Qudwah. Pendekatan interaktif ini memastikan bahwa peserta tidak hanya diperkenalkan pada konsep teoritis, tetapi juga terlibat dalam dialog reflektif yang menghubungkan prinsip MSDM dengan peran serta tantangan mereka sehari-hari sebagai pendidik. Bahan pendukung turut dibagikan untuk melengkapi sesi kegiatan, sehingga peserta dapat meninjau kembali serta mengaplikasikan wawasan yang diperoleh secara lebih efektif. 

Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta yang belum memiliki rujukan praktis penerapan MSDM menjadi memiliki panduan praktis melalui seminar serta sesi berbagi materi; dan tim menyediakan buku saku agar peserta dapat mengadopsi praktik MSDM secara aplikatif. Untuk keberlanjutan, tim mengembangkan prototipe lembar evaluasi kinerja khusus bagi guru, dan selanjutnya inisiatif PKM akan difokuskan pada evaluasi kinerja guru untuk memperkuat pengembangan profesional serta meningkatkan mutu pendidikan di Yayasan El Qudwah

Full Text:

PDF

References


A. Rahman, M. (2022). The Discursive Construction of Strategies for Implementing Anti-Corruption Education at State Islamic Higher Educational Institutions. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 10(3), 555. https://doi.org/10.26811/peuradeun.v10i3.737

Dessler, G. (2020). Human resource management (Sixteenth Edition). Pearson Education, Inc.

Fitriyana, F., Dwiyono, Y., & Haryaka, U. (2024). Manajemen Penilaian Kinerja Guru Oleh Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di SD Negeri Kecamatan Kaubun Kabupaten Kutai Timur. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(4), 1521. https://doi.org/10.35931/am.v8i4.4068

Gunawan, J., Aungsuroch, Y., & Fisher, M. L. (2019). Competence-based human resource management in nursing: A literature review. Nursing Forum, 54(1), 91–101. https://doi.org/10.1111/nuf.12302

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. (2024). Tentang Tahapan Pengelolaan Kinerja Guru (PKG) – Pusat Informasi ULT. https://pusatinformasi.ult.kemendikdasmen.go.id/hc/id/articles/40450581757337-Tentang-Tahapan-Pengelolaan-Kinerja-Guru-PKG

Mujahidin, E., Syamsuddin, ., Nurhayati, I., Hafidhuddin, D., Bahruddin, E., & Endri, E. (2021). Importance Performance Analysis Model for Implementation in National Education Standards (SNPs). Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 10(5), 114. https://doi.org/10.36941/ajis-2021-0127

Najib, A. F. (2025, May 9). Tantangan Guru sebagai Tenaga Pendidik di Sekolah. Guruinovatif.Id. https://guruinovatif.id/artikel/tantangan-guru-sebagai-tenaga-pendidik-di-sekolah

Rosidah, A. S., Rahman, W. I., Aulia, M., Ariansyah, A., & Fauzi, I. (2022). Penilian Kinerja Guru di Sekolah Dasar, antara Tantangan dan Peluang. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 001–023. https://doi.org/10.58577/dimar.v4i1.93

Sekolah Tahfidz Terpadu El-Qudwah. (2025a, September). SEKOLAH TAHFIZH TERPADU EL QUDWAH KALSEL. https://el-qudwah.sch.id/

Sekolah Tahfidz Terpadu El-Qudwah. (2025b, September 9). TIMELINE SMP dan SMA TAHFIZH TERPADU EL QUDWAH. https://el-qudwah.sch.id/sejarah/

Silfiana, N. D., Asiyah, S. N., Elyya, T., Nenggar, T., Ramadhani, W., & Putra, L. V. (2025). Penilaian Guru Sebagai Alat untuk Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan. Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan, 1(2), 121–130. https://doi.org/10.55123/didik.v1i2.236

SMA Tahfizh Terpadu El Qudwah. (2024). Pofil SMA Tahfizh Terpadu El Qudwah. In SMA Tahfizh Terpadu El Qudwah. SMA Tahfizh Terpadu El Qudwah.

Sudrajat. (2018). Manajemen Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 1, 104–119.

PGRI Provinsi Jateng. (2024, June 6). Tantangan dan Solusi dalam Penilaian Kinerja Kepala Sekolah. https://www.pgrijawatengah.com/2024/06/tantangan-dan-solusi-dalam-penilaian.html

Tim Pengembang Ruang GTK. (2025, August 11). Rangkaian Tahap Pelaksanaan Kinerja Bagi Guru - Rumah Pendidikan. https://rumah.pendidikan.go.id/artikel/rangkaian-tahap-pelaksanaan-kinerja-bagi-guru

Zainal, S., Prasetyo, M. A. M., & Yaacob, C. M. A. (2022). ADOPTING PESANTREN-BASED JUNIOR HIGH SCHOOL PROGRAMS: THE PESANTREN CHANGE ITS EDUCATIONAL SYSTEM WITHOUT CONFLICT. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 22(2), 260. https://doi.org/10.22373/jiif.v22i2.13525


Refbacks

  • There are currently no refbacks.