PROGRAM “GELOMBANG” GERAKAN KECERDASAN EMOSIONAL LUAR BIASA UNTUK OPTIMALISASI MINDSET BERWIRAUSAHA BAGI CALON PENCARI KERJA DI ERA DIGITAL

Mariina Dwi Mayangsari, Rooswita Santia Dewi, Thaifah Ratna Hidayati, Arsyiana Fadya Muthmainnah, Gindra Dwi Hammam Satria, Nur Aulia Maisyarah

Abstract


Perkembangan era digital membawa perubahan signifikan dalam dunia kerja yang menuntut calon pencari kerja tidak hanya memiliki keterampilan teknis, tetapi juga kecerdasan emosional untuk menunjang kesiapan menghadapi dinamika lingkungan kerja. Kecerdasan emosional, yang mencakup kemampuan mengenali, memahami, dan mengelola emosi diri serta merespons tantangan secara tepat, menjadi kompetensi penting bagi lulusan perguruan tinggi. Sebagai upaya menjawab tantangan tersebut, Program “Gelombang” (Gerakan Kecerdasan Emosional Luar Biasa untuk Optimalisasi Mindset Berwirausaha) dilaksanakan dengan pendekatan blended learning melalui workshop interaktif, simulasi praktik, serta pendampingan mentor oleh Psikolog. Peserta kegiatan adalah 36 mahasiswa tingkat akhir STIE Pancasetia yang dipersiapkan sebagai calon pencari kerja. Workshop diselenggarakan dalam dua tahap, yaitu sesi penyampaian materi melalui ceramah interaktif dan simulasi, dilanjutkan dengan praktik mindfulness dan goal setting yang didampingi langsung oleh mentor. Hasil pelaksanaan menunjukkan antusiasme tinggi peserta, tercermin dari keseriusan menyimak materi, keterlibatan dalam simulasi, serta partisipasi aktif dalam latihan praktik dan konseling kelompok dengan nilai pre-post test menunjukkan rata-rata skor pemahaman terhadap materi kecerdasan emosi peserta meningkat dari 11,04 menjadi 13,38. Penilaian peserta terhadap pelatihan sangat positif (≥90% kategori baik dan sangat baik dari seluruh indikator evaluasi pelatihan). Program ini dapat dikatakan efektif karena memberikan perubahan dalam pemahaman maupun keterampilan peserta membangun mindset adaptif serta meningkatkan kesiapan mental dan emosional mahasiswa sebagai calon pencari kerja dalam berwirausaha dan menghadapi tantangan kerja di era digital.

Full Text:

PDF

References


Agusta, G. H., Fujiani, F., & Sukardi, S. (2020). Contextual learning untuk penguatan soft skills di pendidikan tinggi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 45–53.

Alsadig, A., & Zakariya, Y. (2023). Emotional intelligence and employability: A review of relationships and interventions. Journal of Human Resource Studies, 5(2), 150–162.

Drigas, A., & Papoutsi, C. (2018). A new layered model on emotional intelligence. Behavioral Sciences, 8(5), 45.

Elviana, E., & Sudiana, K. (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Digital Skills Terhadap Kesiapan Kerja Pada Mahasiswa S1 Telkom University Angkatan 2018. Business Journal: Jurnal Bisnis dan Sosial, 09(02), 83–94, E-ISSN 2620-3634.

Goleman, D. (1998). Working with emotional intelligence. Bantam Books.

Hidayati, R. (2024). Integrasi pelatihan soft skill dan kecerdasan emosional di lingkungan kampus. Jurnal Psikologi Terapan, 11(1), 102–118.

Kusumawati, M. (2022). Digital transformation and youth labor market in Indonesia. Indonesian Journal of Employment Studies, 7(3), 78–92.

Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (2004). Emotional intelligence: Theory, findings, and implications. Psychological Inquiry, 15(3), 197–215.

Ode, S. (2025). Evaluasi model blended learning untuk pengembangan employability skills mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Ketenagakerjaan, 14(1), 33–46.

Pathak, D., Yadav, G., Singh, M. (2020). Role of emotional intelligence in career development: An analytical review. International Journal of Management Studies, 7(2), 89–99.

Rahman, A., Ibrahim, S., & Lee, K. (2023). Effectiveness of Emotional Intelligence Interventions Among Young Adults in Asia-Pacific Region: A Meta-Analysis. Asia Pacific Journal of Management, 40(2), 215–243.

Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185–211

Triatmiasih, Mintasih, & Indriayu. (2024). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Kerja Terhadap Kesiapan Kerja dengan Soft Skill Sebagai Variabel Intervening Pada Mahasiswa FKIP Universitas 11 Maret. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 740–752, e-ISSN 2722-6069[search_files_v2:1].

Wahyuni, D. (2025). Survei kesiapan kerja lulusan perguruan tinggi di era digital. Jurnal Manajemen Pendidikan, 18(2), 190–205.

Wijaya, H., & Kusuma, B. P. (2022). Emotional intelligence training to enhance employability and entrepreneurial initiative among fresh graduates: An experimental study. International Journal of Training and Development, 26(1), 78–97.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.