PENGENALAN LINGKUNGAN LAHAN BASAH MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMIFICATION PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Media Pembelajaran Inovatif sebagai salah satu penentu dalam mencapai keberhasilan proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran berupa gamification terhadap pengenalan lahan basah pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini didesain melalui penelitian tindakan kelas (class action research) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus yang terdiri dari; perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi untuk mengetahui efektivitas penggunaan media gamification dan tes hasil belajar untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan hasil yang signifikan yaitu media gamification sangat efektif digunakan untuk mengenalkan konsep lahan basah bagi siswa sekolah dasar.