MEMPERKUAT IDENTITAS NASIONAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERPIKIR HISTORIS (MPBH) : ANTARA NYATA ATAU SEBUAH ASA?

Abstract

Pendidikan Sejarah bertujuan untuk menanamkan dan mengembangkan kesadaran sejarah dalam diri generasi muda. peran penting pendidik untuk mengarahkan cara berpikir peserta didik agar tidak terjebak dalam kesimpulan akhir yang salah sehingga berujung pada miskonsepsi dalam pemahamannya. Aspek kesadaran manusia indonesia yang berkarakter  menjadi tanggungjawab pendidikan sejarah dirumuskan sebagai penanaman nilai-nilai dan pengembangan daya kritis dalam memaknai peristiwa sejarah pada diri peserta didik. Berpikir historis melatih peserta didik untuk berpikir kritis, serta  memahami bahwa belajar sejarah harus didasari oleh sumber tentang rangkaian pertalian kausalitas. issue sosial yang berpusat pada peristiwa hari ini seperti Issue degradasi nya identitas nasional bangsa Indonesia yang kian hari semakin menggerus para generasi muda, Melalui model pembelajaran berpikir historis  (MPBH) dapat  mengulik permasalah identitas nasional Indonesia secara menyeluruh karena pada tahap berpikir kritis dan menganalitis serta memahami masa lalu bangsanya sehingga bisa diambil pelajaran untuk menghadapi kehidupan saat ini dan  mereflesikannya di masa yang akan datang. Model pembelajaran berpikir historis (MPBH) merupakan alternatif dari penyelesaian problematika tersebut.

Kata kunci: pembelajaran sejarah, identitas nasional, MPBH