PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPS TERPADU BERBASIS ADIWIYATA DENGAN PENDEKATAN INQUIRY TRAINING PADA LKS SISWA DI SMPN 11 KOTA BANJARBARU

Abstract

Bahan ajar adalah seperangkat bahan pembelajaran atau material dari suatu materi yang disusun secara sistematis untuk memberikan pemetaan (gambaran) secara utuh terkait kompetensi yang telah diperoleh siswa dalam kegiatan pembelajaran. Materi yang disajikan memungkinkan siswa memperoleh kompetensi secara konsisten dan sistematis serta mengakumulasikan seluruh kompetensi yang diperoleh secara utuh dan terpadu. Fungsi bahan ajar adalah sebagai pedoman bagi guru yang akan memandu seluruh kegiatan dalam pembelajaran dan merepresentasikan isi kompetensi yang akan diajarkan kepada siswa. Metode penelitian yang digunakan penulis pada artikel ini adalah Research and Development yaitu suatu proses atau langkah untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada dan dapat dipertanggung jawabkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebutuhan siswa akan pembelajaran IPS Terpadu yang kemudian diintegrasikan dengan pembelajaran berbasis nilai-nilai adiwiyata dengan menggunakan media (local content) dengan menggunakan pendekatan inquiry training untuk memberikan kekakayaan materi bagi peserta didik. Adapun hasil yang didapat dari penelitian adalah respon siswa terhadap modul ajar berbasis nilai-nilai adiwiyata berada dalam kategori valid dengan perolehan nilai di atas 3 (75%) artinya bahan ajar ini sangat menarik dengan sajian materinya yang berbasis local content dan bersifat mutahir.