KEPRAKTISAN DAN KEEFEKTIFAN MATERI AJAR FISIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepraktisan dan efektivitas materi ajar fisika melalui model creative problem solving untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE. Desain uji coba penelitian adalah pre experiment design (the one group pretest-posttest design). Subjek uji coba pada penelitian ini ialah siswa SMK Islam Sabilal Muhtadin Banjaramasin. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui instrumen tes hasil belajar pretest dan posttest peserta didik yang terdiri. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan uji n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepraktisan materi ajar sebera 3,89 berkategori sangat praktis dan efektivitas materi ajar diperoleh n-gain 0,59 berkategori sedang, sehingga materi ajar fisika dinyatakan praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran.