PELATIHAN PENYUSUNAN MODUL AJAR AKOMODATIF BAGI GURU DI SEKOLAH INKLUSIF

Abstract

Permasalahan yang sering ditemui pada implementasi kurikulum merdeka di sekolah inklusif salah satunya guru kesulitan dalam menyusun perencanaan pembelajaran bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Penyusunan perencanaan pembelajaran bagi peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah inklusif bukan hal mudah karena memerlukan kompetensi guru dalam menyesuaikam dengan kebutuhan belajar peserta didik berkebutuhan khusus. Oleh karena itu, tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adanya peningkatan pemahaman dan kemampuan dalam menyusun modul ajar akomodatif pada guru SDN I Sungai Besar Banjarbaru. Metode yang digunakan adalah metode ceramah, demontrasi, dan unjuk kerja. Pelatihan PKM (Pengabdian Kepada Masyarakat) dilaksanakan di SDN 1 Sungai Besar Banjarbaru dan dikuti oleh dua puluh lima guru. Hasil evaluasi dari kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan penyusunan modul ajar akamodatif dapat meningkatkan pemahaman dan kemampuan guru dalam menyusun modul ajar akomodatif bagi peserta didik berkebutuhan khusus terbukti pada nilai sebelum pelatihan sebesar 60,4 dan nilai sesudah sebesar 82,4. Hal tersebut menunjukkan melalui pelatihan tersebut pemahaman dan keterampilan guru meningkat dalam menyusun modul ajar akomodatif bagi peserta didik berkebutuhan khusus.