TRANSFORMASI LITERASI DIGITAL: PELATIHAN VISUALISASI DATA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ANALITIS SISWA SMKN 3 BANJARBARU

Abstract

Perkembangan era digital menuntut siswa SMK memiliki keterampilan literasi digital dan kemampuan analitis yang memadai untuk mengolah dan memvisualisasikan data. Namun, hasil observasi di SMKN 3 Banjarbaru menunjukkan bahwa mayoritas siswa belum familiar dengan aplikasi visualisasi data modern yang dapat mendukung keterampilan analitis mereka. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan keterampilan analitis siswa melalui pelatihan visualisasi data berbasis Google Sheets dan Google Looker Studio. Metode pelaksanaan berupa pelatihan selama tiga sesi (15-18 jam) dengan pendekatan berbasis proyek, evaluasi menggunakan desain pre-post test skala Likert (1-5), dan penilaian artefak dashboard. Sebanyak 30 siswa mengikuti kegiatan ini dengan rasio pendampingan 1:4-5 oleh tim dosen dan mahasiswa. Hasil pre-test menunjukkan kondisi awal yang beragam: 100% siswa belum pernah menggunakan Looker Studio, kemampuan menyusun data tabular masih rendah (39%), meskipun 63% telah mengenal fungsi dasar Google Sheets dan hanya 20% memahami konsep dashboard. Setelah mengikuti pelatihan, terjadi peningkatan signifikan pada seluruh indikator: pemahaman penyusunan data tabular meningkat dari 39% menjadi 91% (+52 poin), penguasaan fungsi Sheets dari 63% menjadi 92% (+29 poin), serta kemampuan pengembangan dashboard dengan filter interaktif termasuk berbagai macam grafik dari 20% menjadi 90% (+70 poin). Kualitas program dinilai sangat baik untuk aspek penyampaian materi dan relevansi bagi studi/pekerjaan. Implikasi program mencakup potensi replikasi di SMK lain dan rencana keberlanjutan melalui pendampingan lanjutan serta penyediaan modul pembelajaran mandiri.