PENTINGNYA KESADARAN PESERTA DIDIK DALAM MENGENAL TUMBUHAN (PLANT AWARNESS) UNTUK TERCIPTANYA PENDIDIKAN BERKELANJUTAN

Abstract

Pembelajaran Biologi mengenai tumbuhan sering diabaikan, padahal peran tumbuhan sangat penting dalam mendukung kehidupan. Kalimantan Selatan memiliki keanekaragaman hayati tumbuhan tingkat tinggi yang beragam meliputi tumbuhan penghasil buah, tumbuhan penghasil kayu, dan tumbuhan herba akuatik yang perlu dikenalkan kepada peserta didik. Tumbuhan penghasil buah seperti tumbuhan Mangga Kasturi, Kalangkala, Rambai, Langsat, Ramania, Cempedak; Tumbuhan penghasil kayu seperti Ulin, Galam, dan Meranti serta tumbuhan akuatik seperti genjer, eceng gondok (ilung) dan Lotus. Kelestarian alam tidak akan terjaga dan lestari tanpa adanya tumbuhan, namun manusia modern sekarang cenderung mengabaikan dan tidak menghargai tumbuhan. Penelitian digunakan untuk mengetahui pengetahuan awal peserta didik dalam mengenali tumbuhan yang ada di sekitarnya. Penilitian menggunakan metode survey untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik dalam mengenali tumbuhan tumbuhan di sekitarnya. Responden penelitian sejumal 71 peserta didik yang sedang mempelajari keanekaragaman hayati. Penelitian awal diketahui bahwa peserta didik hanya mengenal 6 tumbuhan dari 16 tumbuhan yang disajikan dalam formulir kuisoner, sehingga peserta didik mengalami plant blindness atau kebutaan akan tanaman. Plant bilndness merupakan ketidakmampuan untuk melihat dan mengenali tanaman yang ada di lingkungannya. Penelitian selanjutnya adalah melakukan pembelajaran botani berbasis tumbuhan di sekitar peserta didik dengan metode pembelajaran biologi yang inovatif untuk mengenalkan tumbuhan kepada peserta didik..