DESAIN PROTOTYPE KIT PROYEK STEM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA SMP PADA TOPIK SISTEM PEREDARAN DARAH

Abstract

Pembelajaran dengan pendekatan STEM menjadi semakin penting dalam persaingan global di abad 21. Pendekatan STEM mengintegrasikan antara sains, teknologi, rekayasa, dan matematika. Pendekatan STEM menjadi tren di masa ini karena mampu meningkatkan keterampilan mahasiswa sehingga mampu bersaing secara global. Dalam proses pelaksanaan pendekatan STEM dikelas diperlukan adanya media pembelajaran sebagai penunjang pembelajaran. Masih belum maksimalnya mahasiswa Pendidikan IPA dalam mendesain prototype KIT proyek STEM sebagai media pembelajaran menjadi kendala yang perlu dilakuakn penelitian untuk mengasah keterampilan mahasiswa dalam mendesain yang nantinya dapat membantu dalam proses pembelajaran dikelas. Tujuan penelitian ini yaitu membuat desain Prototype KIT Proyek STEM pada topik sistem peredaran darah bagi mahasiswa Pendidikan IPA sebagai media pembelajaran yang dapat dipergunakan nantinya saat mengajar siswa SMP dikelas. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperimental design bentuk time series design tanpa kontrol. Pembuatan desain prototype KIT Proyek STEM IPA menggunakan model pengembangan ADDIE. Namun hanya 3 tahap awal yang digunakan karena keterbatasan waktu. Hasil penelitian berdasarkan hasil validasi para ahli menunjukkan bahwa mahasiswa Pendidikan IPA dapat menghasilkan desain prototype KIT Proyek STEM IPA pada topik sistem peredaran darah yang valid dan inovatif sebagai media pembelajaran IPA SMP.