PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENTIGRAF BERKONTEKS LINGKUNGAN LAHAN BASAH UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SENI SASTRA BAGI SISWA SMPN 8 TAMBAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar pentigraf berkonteks lingkungan lahan basah. Masalah lahan basah dapat dijadikan sumber belajar maupun sebagai objek masalah yang dapat diselesaikan dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia. Kajian lahan basah dalam pembelajaran pentrigraf akan membuat pengajaran lebih menarik dan lebih baik jika dibandingkan dengan memberikan permasalahan yang sifatnya tekstual yang ada pada bahan ajar. Pengembangan dilakukan dengan mengacu dari Borg and Gall yang disederhanakan menjadi 3 tahapan, yaitu penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan pembuatan bahan ajar pentigraf, dan pengembangan produk. Jenis data yang digunakan adalah deskripsi kuantitatif yang berasal dari lembar angket untuk siswa dan guru dan lembar validasi ahli materi, ahli media, guru, dan siswa. Analisis data dilakukan dengan mereduksi data, sedangkan pada angket maupun lembar validasi langkah-langkahnya meliputi: mengubah data kualitatif menjadi kuantitatif, tabulasi semua data yang diperoleh pada subkomponen, menghitung skor rata-rata, dan mengubah skor rata-rata menjadi kategori. Hasil penelitian menghasilkan bahan ajar pentigraf berkonteks lingkungan lahan basah. pada siswa kelas VII SMPN 8 Tamban Kabupaten Batola. Bahan ajar pentigraf terdiri dari tiga bagian, bagian pertama berupa penyajian sampul luar, prakata kata pengantar, daftar isi, dan diagram buku. Bagian kedua berupa isi terdiri dari sepuluh bab. Bagian ketiga terdiri dari daftar pustaka dan glosarium. Adapun hasil validasi bahan ajar dari ahli materi dan media, guru bahasa Indonesia, serta siswa menunjukkan bahwa: (1) aspek kelayakan konten berkategori sangat baik; (2) aspek bahasa dan gambar berkategori sangat baik; (3) aspek penyajian baik; (4) aspek antar muka, aplikasi, dan interaktivitas baik.